Senin, 19 Desember 2011

RPP MATEMATIKA SMESTER 1 KLS 5 (4)



 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah                               : SD 49 LAPPO ASE
Mata Pelajaran                  : Matematika
Kelas/Semester                  : V/ I
Pertemuan Ke                   : 1-5
Alokasi Waktu                   : 10  x 35 Menit


A.    Standar  Kompetensi      :          
1.  Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah

B.     Kompetensi Dasar
1.4 Menghitung Perpangkatan dan akar sederhana

C.    Tujuan Pembelajaran**
Peserta didik dapat :
§  Mencari hasil pemangkatan dua
§  Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua
§  Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan
§  Mencari hasil penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
§  Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
 Tekun ( diligence )  dan  Tanggung jawab ( responsibility )

D.    Materi Ajar 
Perpangkatan dan Akar Sederhana
§  Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang
§  Operasi hiitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua
§  Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
§  Membandingkan Bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangan lain

E.     Metode Pembelajaran                
Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan

F.     Langkah-langkah Pembelajaran           :
  Pertemuan ke 1
§  Kegiatan awal
-      Apresepsi
-      Memberikan motivasi dan semangat dengan permainan atau cerita pendek.
§  Kegiatan Inti
&    Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Menjelaskan cara melakukan operasi hitung bilangan berpangkat dua, memberikan beberapa permasalahan melakukantanya jawab dengan siswa.
Contoh Permasalahan:
1.  82 + 4 2= (8 x 8) + (4 x 4)  apakah hasilnya sama dengan  82 + 4 2 = ( 8 + 4 ) 2
2.  62 x 52 = (6x 6) + (5 x 5)   apakah  hasilnya sama dengan  62 x 52 = (6 x 5 ) 2
Manakahyang benar?
F Mengingatkan kembali tentang aturan baku operasi hitung campuran bilangan bulat.
&   Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Membuat tabel perkalian dari perkalian 1 sampai dengan 10 lalu beri warna bilangan yang dikalikan bilangan yang sama, melakukan diskusi dan bersama-sama menarik kesimpulan.
F Siswa diuji keterampilan dan kemampuan  dengan mengerjakan soal-soal latihan tremasuk soal operasi hitung campuran bilangan berpangkat dua.
&   Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
§  Kegiatan Penutup
      Dalam kegiatan penutup, guru:
F Guru meriview kembali mengenai materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan rumah dan memberi tugas membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

  Pertemuan ke 2-3
§  Kegiatan awal
-      Apresepsi/ Motivasi
-      Mengulang sedikit materi tentang bilangan berpangkat dua dan hubungannya dengan penarikan akar pangkat dua.
§  Kegiatan Inti
&    Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Menjelaskan cara melakukan penarikan akar pangkat dua dengan beberapa cara, siswa dapat bebas memilih cara mana yang dimengerti untuk memecahkan permasalahan pada soal. Penarikan akar dapat dilakukan dengan beberapa cara yaitu:
1.    Faktorisasi Prima
2.    Cara Bersusun
3.    Cara Menaksir
&   Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya dalam menarik akar pangkat dua termasuk soal latihan operasi hitung akar pangkat dua.
&   Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
§  Kegiatan Penutup
      Dalam kegiatan penutup, guru:
F Guru meriview kembali mengenai materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan rumah dan memberi tugas membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

  Pertemuan ke 4-5
§  Kegiatan awal
-      Apresepsi/ Motivasi
-      Mengulang sedikit  materi tentang cara menarik akar pangkat dua.
§  Kegiatan Inti
&    Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Menghitung Perpangkatan dan akar sederhana
&   Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Melakukan diskusi dan memecahkan permasalahan  soal-soal pada buku paket.
F Menceritakan tentang manfaat dan kegunaan akar pangkat dua  dan bilangan pangkat dua dalam kehidupan sehari –hari lalu mencoba penerapannya dalam soal cerita.
F Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan.
&   Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
§  Kegiatan Penutup
      Dalam kegiatan penutup, guru:
F Guru memberikan refleksi mengenai materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya

G.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar
§  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .
§  Matematika SD untuk Kelas V  5 A Esis
§  Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 5
§  White board, papan tulis, spidol, kapur dan penghapus papan tulis





H.    Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen/ Soal
o  Mencari hasil pemangkatan dua
o  Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua
o  Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan
o  Mencari hasil penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
o  Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat
Tugas IndVidu
dan Kelompok



Isian

o  Arti dari 52 ………..
o  122 = ….x ….=….
o  502  +  102 = ……
o  602 : 202 – 102 =…….
o  Gunakan lah tanda >, < atau = pada titik-titik yang telah disediakan!
o    + ………..35
o    36 …………………
o  -   ……….
o  Halaman sekolah Amir berbentuk persegi  dengan sisi 14 m. hitunglah luas halaman sekolah amin?
o  Ibu membeli 12 lusin piring dan gelas. Berapa banyak jumlah piring dan gelas yang di beli ibu.
o  Sawah Pak Karta berbentuk persegi panjang dengan luas 1024 m2. berapakah panjang sisi kebun Pak Karta?

Format Kriteria Penilaian      
&  Produk ( hasil diskusi )
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1

&  Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.


2.
Pengetahuan


Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1



 Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah Skor
Nilai
Pengetahuan
Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.






 
 CATATAN :
  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                                        ............, ..............................
        Mengetahui                                                                               
        Kepala Sekolah                                                     Guru Mapel Matematika


HJ. RATNA                                                             ASPIKAL,SPd
          ..................................                                            ..................................
NIP : 1961163 198203 2008                                NIP :

0 komentar:

Poskan Komentar

 

Copyright 2008 All Rights Reserved Revolution Two Church theme by Brian Gardner Converted into Blogger Template by Bloganol dot com